Quelle place la voix a-t-elle aujourd’hui pour les jeunes ? Quelle place donner à l’écoute, intérieure, intime, politique, sociale, amicale… Ce sont ces questions qui ont guidé le projet régional d’action culturelle du réseau art’ur invitant pour ce nouveau cycle la maison de production lyrique Angers Nantes Opéra (ANO)
Explorer la voix comme matière sonore et mode d’expression artistique… Faire se rencontrer l’univers d’artistes, celui de jeunes et celui de l’opéra grâce à des résidences au sein des lycées publics agricoles, c’est le pari relevé lors de ces 3 saisons 2019-2022. Aller plus loin et faire que ces résidences permettent, sur la durée, une expression nouvelle des lycéens, c’est l’invitation faite aux partenaires, à la communauté éducative et surtout aux jeunes.
Les chanteuses et chanteurs, créateurs et créatrices sonores, poètes électro- acoustiques, Blandine Brière, Benjamin Durand, Mathilde Clavier, Anne de Sterk, Cécile Favereau, Alain Merlet, Aude Rabillon et Laetitia Velma ont répondu à l’appel à projet mené en lien avec la DRAC Pays de la Loire dans le cadre de la convention Agriculture-Culture.
Ainsi a débuté en 2020 un cycle de 10 résidences artistiques autour du thème Voix Tracées ; aventure créative collective avec plus de 1 000 jeunes et 40 enseignants de dix lycées agricoles publics et huit artistes régionaux d’horizons divers en collaboration étroite avec des professionnels artisans du spectacle vivant par la voix, les costumes, les accessoires, les décors et les lumières, et les saisons lyriques d’Angers Nantes Opéra. Notons le récital Juste une histoire de Voix, fil rouge emblématique, créé et interprété dans chaque lycée par Marc Scoffoni, baryton en résidence à Angers Nantes Opéra accompagné à l’accordéon par Mélanie Brégant qui fit joyeusement dialoguer les cultures lyriques et les cultures actuelles.
Lors des médiations, semaines de création, rencontres, visites et répétitions, sorties au concert ou à l’opéra, il a été fait une part belle au collectif : ma voix et celle des autres, parmi et avec celle des autres, en lien avec la notion de chœur, chère à l’opéra. Ce collectif et ses voix mêlées résonneront longtemps en région, dans et hors les murs des lycées et de l’opéra, grâce aux expériences vécues lors des résidences.
Un temps de valorisation-clôture de ce projet d’action culturelle et d’éducation artistique s’est déroulé le 25 mai dernier au théâtre Graslin à Nantes en présence des jeunes, des collègues des 10 lycées, des artistes accueillis et des partenaires institutionnels, sans le soutien de qui ce projet n’aurait été possible, la Direction Régionale des Affaires Culturelles et la Région Pays de La Loire. Ce temps a été une belle occasion d’entendre les jeunes, les artistes, les collègues témoigner de la manière dont ils s’étaient emparés du thème Voix Tracées ; comment ils l’avaient décliné dans chaque lycée de manière singulière au travers de temps de pratique ou de médiation artistique… Agir en local dans une démarche et une conscience régionale.
Ce temps fut aussi l’occasion d’entendre en première mondiale l’oeuvre sonore commandée par le réseau et ANO à l’artiste sonore Aude Rabillon, trace artistique de vécus créatifs baptisée Voix Tracées.
Enfin cette valorisation-clôture s’est terminée par la présentation et la diffusion du livret Voix Tracées, édité par le réseau art’ur et Angers Nantes Opéra ; récits parcellaires des dix résidences menées dans ce projet régional d’actions culturelles de l’enseignement agricole public en Pays de la Loire.
Oui, nous croyons que l’art sert à émanciper, par sa capacité à interroger le réel de manière décalée, singulière, avec humour, jeu et parfois provocation… En cela l’art et les artistes nous aident à faire ce pas de côté, pour mieux nous permettre de comprendre le réel et d’y agir avec humanité…
Camille Rousseau et Thierry Cussonneau
coordonnateurs du projet Voix Tracées
Camille Rousseau : Responsable de l’action culturelle
Marc Scoffoni et Mélanie Bréguant Angers Nantes Opéra
Angeline Brochoire et Michel Pradel
Du lyrique mais pas que
Souvent considéré à part, l’opéra n’est pas un art ni un lieu très fréquenté par les jeunes. Et pourtant ….
Grâce aux partenariats engagés cette année dans le cadre du projet Voix tracées du réseau d’action culturelle des Pays de La Loire art’ur avec Angers Nantes Opéra (ANO), le 4 janvier 2022, plusieurs classes du Lycée Pétré ont assisté en matinée au récital « Juste une voix » avec Marc Scoffoni et Mélanie Bréguant à l’accordéon.
A travers l’interprétation très singulière de célèbres airs d’opéra et le lien intemporel avec les chansons actuelles, les apprenants ont pu se rendre compte que l’opéra est accessible à tous.
Si les jeunes sont coutumiers du son et de la musique, ils le sont moins des lieux de diffusion, alors aller à l’opéra …
C’est début janvier que les terminales Conduite, Gestion d’Exploitation Agricole, Aménagement Paysager et Conduite Horticole en ont fait l’expérience et ont pu y découvrir un spectacle interprété par le chœur d’Angers Nantes Opéra. Eblouis par l’architecture du théâtre Graslin et enchantés par le concert participatif « Des forêts et des hommes », les lycéens ce soir là, ont donné de la voix en reprenant avec ardeur les refrains de certains morceaux .
Une parenthèse dans la « forêt » dont les terminales sont sortis enthousiastes et bien motivés à poursuivre l’aventure.
Cette promenade dans les bois d’ANO nous a conduit naturellement à nous intéresser aux animaux et à la manière dont les a fait vivre il y a plus de 300 ans, Monsieur Jean de la Fontaine.
Fabulons !
Les fables de la Fontaine ont fait le tourment de bien des écoliers qui devaient les apprendre par cœur, sans parfois même en comprendre le sens. Aussi le vocabulaire et l’autodérision utilisés dans les fables ne devaient pas être un frein à l’exercice de réécriture que les terminales auraient à réaliser pour leur projet artistique.
Quelques mois durant, nous avons exploré la structure poétique, avec ses rythmes et ses musicalités. Nous nous sommes aussi intéressés aux confrontations dialoguées des personnages, et à déceler l’ironie et la fantaisie au travers des textes.
Pour compléter l’approche littéraire, nous avons décortiqué la critique impitoyable de l’humain que Jean de la Fontaine a mis en avant au détour du monde animal et végétal. Des auteurs plus contemporains, tels que Jean Anouilh ou Pierre Perret ont permis aux apprenants de s’approprier de manière plus modernes une œuvre classique pour en faire leur propre adaptation.
Choisissant parmi les 400 fables celle qui leur convenait le mieux et à partir de 3 consignes : Un lieu et des personnages contemporains une morale réactualisée, les 35 élèves se sont mis à les réécrire, version 2022.
Travail d’écriture
Jean de la Fontaine
Version revisitée : Le reflet de la modestie (2022)
Deux amis marchaient sur le parking des Flâneries
L'un chargé de paquets de pâtes,
L'autre pognant des bijoux fraichement achetés
Ce dernier, glorieux d'une charge si belle n'eut pour beaucoup en être soulagé
Il marchait d'un pas léger,
Et faisait briller les bijoux dans le sole
Lorsque se présentèrent des voleurs réclamant la bijouterie !
Ils se jetèrent sur l'homme, le saisirent au cou et prirent la marchandise
L'homme s'arrêta, se défendit, cria mais n'y put rien
Est-ce donc ça la jalousie du monde ?
Il n'est pas toujours bon de montrer ses apparats
-"Si tu étais modeste, rien de tout cela ne te serait arrivé", lui dit son ami.
Enki LORIEU TERM CGEA
Fable 4: Les deux mulets (1668) Version originale
Deux mulets cheminaient l’un d’avoine chargé
L’autre Ponant l’argent de la gabelle
Celui-ci glorieux d’une charge ci belle
N’eût voulu pour beaucoup en être soulagé
Il marchait d’un pas relevé
Et frisait sonner sa sonnette
Quand l’ennemi se présentant
Comme il en voulait l’argent
Sur le mulet du fisc une troupe se jette
Le saisit au hein, et l’arrête
Le mulet se défendant
Se sent percer de coups : il gémit, il soupire. «
– « Est-ce donc la, dit-il, ce qu’on m’avait promis ?
Ce mulet qui me suis le danger se retire
Et moi j’y tombe, et je péris.
-Ami, lui dit son camarade,
il n’est n’est pas toujours bon d’avoir un haut emploi:
Si tu n’avais servi qu’un meunier, comme moi, tu ne serais pas si malade »
Jean De La Fontaine
« Le Lion et le rat » est une des fables que les lycéens ont beaucoup apprécié en voici deux versions revisitées chacune, à leur manière :
On s’affole pour l’école
Dans leur golf GTI, un père et son fils
Partis de bon matin à l’école.
Tombés dans les bouchons, le fils s’affole.
Le père expliqua de ne pas s’énerver contre les créoles
Même si l’embouteillage est provoqué par leur fête
Ce n’est pas une raison pour faire la tête.
Patience et longueur de temps
Font plus que force ni que rage
Titouan GIBOULEAU TERM CGEA
Le Mike et la Jessica
Un soir dans un bar des beaux quartiers,
Jessica était alcoolisée.
Déstabilisée, elle tomba sur Mike.
Celui-ci bienveillant rattrapa la belle, ivre
Et la releva.
Plus tard, Mike n’ayant plus un sou,
se trouva dépourvu de breuvage.
La belle se proposa alors de le sauver
Ni une, ni deux, le verre fut payé.
Qui aurait cru que trébucher pourrait
créer une belle amitié ?
Adam BULLOT TERM APCH
La fabuleuse rencontre artistique
Pour mettre en vie ce fourmillant travail de réappropriation, il fallait à la fois une sensibilité artistique fantaisiste et un amour des mots et de la langue. C’est Angeline Brochoire de la Cie La folie de l’ange, résidant tout près du lycée, qui durant trois journées a œuvré à la mise en scène, la mise en corps et en voix de ces fables contemporaines.
Ateliers d’expression en dynamique de groupe, d’articulation en jeux scéniques, les élèves se sont laissés séduire par le talent et l’énergie impressionnante de la comédienne.
Angeline Brochoire est une artiste orientale et occidentale qui se joue du burlesque comme de l’absurde et qui à travers le théâtre et la danse invente un univers fantasque fait de couleurs, de paillettes et de poésie.
Les élèves ont eu également le plaisir de la découvrir sur scène un soir de cette semaine artistique dans son spectacle La Fabuleuse. 16 fables, 25 personnages interprétés par Angeline Brochoire accompagnée de Michel Pradel au piano, un spectacle qui mêle magie, clownerie et textes classiques.
Accompagnés de l’ensemble des classes du lycée et des personnels, les élèves investis dans le projet ont été totalement enchantés par l’originalité et la manière ludique dont la comédienne rendait actuelles et « loufoques » les fables de La Fontaine .
Plus motivés que jamais c’est dès le lendemain que les 35 jeunes se sont essayés à inventer des tableaux correspondants au message de leurs fables. Ainsi une forêt mais aussi une gare, un bar, une salle de sport, une route … sont devenus les lieux virtuels de ces comédiens amateurs.
Le voyage vers l’imaginaire avait débuté, les embarquant dans un temps hors la classe où le collectif devient puissant et le regard de l’autre, force de propositions.
Créations des tableaux dans le foyer
Des répétitions au grand soir
Deux jours à s’emparer de son texte et de son jeu d’acteur. A découvrir l’espace scénique et faire porter sa voix sur les gradins encore vides. Deux journées pour trouver une manière originale de se présenter individuellement au public et s’entraîner aux changements de décors …
C’est au soir du 4ème jour que la troupe de lycéens, accompagnés au piano par Michel Pradel, a proposé une version très énergique et humoristique de leurs fables, invitant le spectateur à s’y plonger sans modération. C’est ainsi que l’ensemble des apprenants du lycée Pétré et les personnels ont découvert des élèves déclamant, chantant, dansant sur scène comme si c’était facile !
Répétition chanson de fin
Final du spectacle
répétition générale H-2
Dans le sillon des Fables, un spectacle d’une demi-heure que les terminales ont présenté publiquement, le 10 mars 2022.
Cette création a permis des échanges solidaires entre les deux classes et la rencontre de deux univers professionnels. Voici ce qu’ils en disent :
« Angéline est une personne très gentille pour avoir échangé des paroles avec elle, Angéline possède la joie de vivre et elle aime la transmettre, elle rigole beaucoup ce qui contribue à sa joie de vivre, mais elle est également travailleuse. Angéline est située sur Bounezeau (Vendée), c’était important pour le lycée Legta Luçon Pétré que l’intervention soit avec une personnalité du théâtre local.
Angéline a pris quatre jours de son temps pour nous accompagner et pour nous apporter diverses connaissances sur le monde du théâtre afin de réaliser notre projet d’éducation socioculturelle. A la fin de ces quatre jours, nous gardons un merveilleux souvenir d’Angéline, nous avons passé une super semaine à ses côtés ». Hugo Kerisit &Titouan Gibouleau
« Le projet artistique commence dès le début d’année scolaire avec l’apprentissage du théâtre ( vocabulaire, pratique orale). La semaine artistique elle, commence avec la création de liens avec l’artiste. En échangeant des idées elle nous propose de faire des tableaux pour débuter la création du spectacle vivant. Avec l’envie de réussir, les élèves et l’artiste enchaînent les entraînements avec un pianiste. Arrivés à la fin de la semaine, le moment arrive pour les élèves de passer devant tout le lycée. Une représentation complète qui fut réussie pour les professeurs, l’artiste et les élèves ». Pierre AUGEREAU
Ce projet, mené en lien avec le réseau art’ur, a reçu l’appui de Nantes Angers Opéra dans le cadre du projet Voix Tracées.
– Soutiens financiers et partenaires
-Région Pays de la Loire
– Lycée Luçon Pétré
– Alesa Luçon Pétré
– Cie La Folie de l’Ange
– + d’infos : isabelle.batifoulier@educagri.fr et celine.pelletier@educagri.fr
Quelle place la voix a-t-elle aujourd’hui pour les jeunes ? Quelle place donner à l’écoute, intérieure, intime, politique, sociale, amicale… Ce sont ces questions qui ont guidé le projet régional d’action culturelle du réseau art’ur invitant pour ce nouveau cycle la maison de production lyrique Angers Nantes Opéra (ANO)
Explorer la voix comme matière sonore et mode d’expression artistique… Faire se rencontrer l’univers d’artistes, celui de jeunes et celui de l’opéra grâce à des résidences au sein des lycées publics agricoles, c’est le pari relevé lors de ces 3 saisons 2019-2022. Aller plus loin et faire que ces résidences permettent, sur la durée, une expression nouvelle des lycéens, c’est l’invitation faite aux partenaires, à la communauté éducative et surtout aux jeunes.
Les chanteuses et chanteurs, créateurs et créatrices sonores, poètes électro- acoustiques, Blandine Brière, Benjamin Durand, Mathilde Clavier, Anne de Sterk, Cécile Favereau, Alain Merlet, Aude Rabillon et Laetitia Velma ont répondu à l’appel à projet mené en lien avec la DRAC Pays de la Loire dans le cadre de la convention Agriculture-Culture.
Ainsi a débuté en 2020 un cycle de 10 résidences artistiques autour du thème Voix Tracées ; aventure créative collective avec plus de 1 000 jeunes et 40 enseignants de dix lycées agricoles publics et huit artistes régionaux d’horizons divers en collaboration étroite avec des professionnels artisans du spectacle vivant par la voix, les costumes, les accessoires, les décors et les lumières, et les saisons lyriques d’Angers Nantes Opéra. Notons le récital Juste une histoire de Voix, fil rouge emblématique, créé et interprété dans chaque lycée par Marc Scoffoni, baryton en résidence à Angers Nantes Opéra accompagné à l’accordéon par Mélanie Brégant qui fit joyeusement dialoguer les cultures lyriques et les cultures actuelles.
Lors des médiations, semaines de création, rencontres, visites et répétitions, sorties au concert ou à l’opéra, il a été fait une part belle au collectif : ma voix et celle des autres, parmi et avec celle des autres, en lien avec la notion de chœur, chère à l’opéra. Ce collectif et ses voix mêlées résonneront longtemps en région, dans et hors les murs des lycées et de l’opéra, grâce aux expériences vécues lors des résidences.
Un temps de valorisation-clôture de ce projet d’action culturelle et d’éducation artistique s’est déroulé le 25 mai dernier au théâtre Graslin à Nantes en présence des jeunes, des collègues des 10 lycées, des artistes accueillis et des partenaires institutionnels, sans le soutien de qui ce projet n’aurait été possible, la Direction Régionale des Affaires Culturelles et la Région Pays de La Loire. Ce temps a été une belle occasion d’entendre les jeunes, les artistes, les collègues témoigner de la manière dont ils s’étaient emparés du thème Voix Tracées ; comment ils l’avaient décliné dans chaque lycée de manière singulière au travers de temps de pratique ou de médiation artistique… Agir en local dans une démarche et une conscience régionale.
Ce temps fut aussi l’occasion d’entendre en première mondiale l’oeuvre sonore commandée par le réseau et ANO à l’artiste sonore Aude Rabillon, trace artistique de vécus créatifs baptisée Voix Tracées.
Enfin cette valorisation-clôture s’est terminée par la présentation et la diffusion du livret Voix Tracées, édité par le réseau art’ur et Angers Nantes Opéra ; récits parcellaires des dix résidences menées dans ce projet régional d’actions culturelles de l’enseignement agricole public en Pays de la Loire.
Oui, nous croyons que l’art sert à émanciper, par sa capacité à interroger le réel de manière décalée, singulière, avec humour, jeu et parfois provocation… En cela l’art et les artistes nous aident à faire ce pas de côté, pour mieux nous permettre de comprendre le réel et d’y agir avec humanité…
Camille Rousseau – Thierry Cussonneau
ANO Réseau art’ur
Camille Rousseau Thierry Cussonneau
Responsable de l’action culturelle Enseignant – Animateur Education Socio Culturelle
Angers Nantes Opéra Animateur du réseau art’ur Pays de la Loire
« La voix est l’ensemble des sons produits par les vibrations des cordes vocales »
Cette définition associée à l’univers de l’Opéra va constituer l’axe principal de la prochaine thématique 2019-2022 du réseau art’ur Voix Tracées. Poursuivant sa volonté d’emmener les jeunes vers des pratiques artistiques et une ouverture culturelle diversifiée, le réseau a organisé en partenariat avec A.N.O, Angers Nantes Opéra, en novembre 2019 un temps de formation destiné aux collègues du réseau. Cette thématique s’inscrit dans le cadre de la convention Culture-Agriculture reconduite pour la région Pays de la Loire en septembre 2019.
Se Former – Explorer – Expérimenter – Chanter !
Installés pour 3 jours d’exploration au Grand Théâtre d’Angers, les membres du réseau art’ur ont pu s’imprégner de l’Opéra et de la voix pour la 1ère phase de préparation d’un projet de résidence-ateliers et de médiations sur le thème de « Voix tracées ». Les enseignants d’éducation socio-culturelle des Pays de la Loire se sont formés au chant, à la voix enregistrée, à l’expression visuelle de la voix et ont découvert diverses exploitations dans le champs des arts visuels.
C’est par un accompagnement professionnel, sensible – et même spirituel – qu’ils ont pu s’imprégner de l’univers de l’Opéra et de la voix. Le soliste résident d’Angers Nantes Opéra, Mars Scoffoni, leur a fait découvrir cet organe et tenté de les faire chanter ensemble. Samuel Baron, régisseur audiovisuel d’ANO quant à lui, a partagé sur l’audiovisuel et comment il vient en appui à la mise en scène et la scénographie. Ce fut aussi l’occasion d’évoquer les spécificités de l’Opéra et ses multiples métiers (costumiers, machinistes, metteur en scène, etc…).
De son côté Vincent Karche, ténor d’opéra pratiquant les Randolyrics, les a connectés à l’environnement naturel via le chant au choeur de l’arboretum du lycée du Fresne d’Angers. Mathieu Delaunay, artiste sonore, s’est concentré sur le field recording1 et l’enregistrement radiophonique de la voix. Il y eu aussi la trace de la voix visuelle et de son expression corporelle par le light painting avec Benoit Arridiaux, photographe. Ce stage a aussi été l’occasion d’apports, ainsi avec Lucie Charrier du FRAC et sa présentation des oeuvres d’artistes plasticiens qui s’approprient la Voix dans un travail de vidéo, performance, poésie etc.
Un appel à projet
Un stage d’exploration très riche et à la volonté exploratice affirmée qui a aussi permis de définir les axes de ces futures résidences et de la précieuse collaboration qui se tisse avec Angers Nantes Opéra… Tout ce travail de d’action-réflexion s’est concrétisé par l’écriture, en lien avec la DRAC Pays de La Loire, d’un appel à projet diffusé du 05 mars au 19 mai 2020.
Puis par l’étude et la sélection des artistes candidats juin 2020 – début de l’année 1 des résidences « Voix Tracées » année scolaire 2020-2021.
